光阴文化促进会会长单位：红海集团·上饶高铁万象城
以下为正文
教育也需要薪火相传
文/徐平
题记:十年树木，百年树人。教育是百年的基业，教育精神是贯穿其始终的关键，是需要有人传承下去的。
10岁那年，徐晓虎老师在我心中播种下了一颗教师梦的种子，从此这颗种子就在我心里生根发芽，一发不可收地生长起来。
记得那是2001年的五月初旬，我在靖安小学就读三年级。学校要为即将来临的六一儿童节举办一年一度的艺术节活动。学校因为学生少，老师少，因此全校只要排二个节目去中心小学参演。当时学校已经安排了一个节目——《世上只有妈妈好》合唱。可还差一个节目啊，几个老师想了很久(那时候学校有四个老师：两个外村老师，一个代课老师，还有徐老师)，怎么也没想到合适的节目来。过了两天，我们的班主任茶香老师在一个大课间把我叫到了办公室，说道:“是这样的，学校想排练一个笛子独奏的节目去参演，因为临时学吹笛难度较大，需要年龄大点儿的同学，而三年级的学生是咱们学校最大的，你又是咱们班的班长，所以老师希望你能去做这件事。下午放学后你就来办公室，到时候新来的徐晓虎老师会教你，可以吗？”
班主任交代下来的任务，我怎么会拒绝呢？于是，我爽快地答应下来:“行，没问题，交给我吧！”
放学了，当我走进办公室的时候，居然看见徐老师已经手持笛子在等我了。我赶忙走到徐老师身边喊报告，徐老师放下笛子笑着对我说:“你叫徐平啊，这名字取得好，笔画少，考试的时候不占时间。”听完这开场白，我心里一乐:哇哦！这位徐老师讲话真好玩，一点儿都不严肃呢。原来老师也可以这么幽默啊！
如果说和徐老师的初次交谈打破了我以往认为老师必须严肃的印象，那么接下来和徐老师学习吹笛的经历则令我毕生难忘了。
当天，徐老师就给我介绍了我们要排练的曲目是《白毛女》，还现场给我演奏了一曲。小小的笛子在徐老师灵活的手指间，缓缓奏响，一支凄凉哀婉的《白毛女》流淌而出。我当时听不懂曲中的深意，只记得自己听得怔住了，连脚步都不曾挪动过。
“好厉害啊！这是怎么做到的？简直太神奇了！”我自言自语着。吹奏完毕，徐老师给我讲解了吹笛的指法以及嘴巴吹气的方法，具体的内容我已记不清了，只记得自己听得懵懵懂懂的，笛子到了我的手中，只发出了“呼呼呼……”的声音。我鼓起腮帮子使劲地吹气，笛子就发出更大声的“呼呼呼”声。“咦，这是怎么回事？为什么我吹出来是这样的……”我茫然地看着徐老师。
徐老师看我吹得面红耳赤，一边笑，一边对我说:“吹笛子不能使蛮力，来，老师教你。”说罢，徐老师就开始耐心地教我认识笛身上的各个小孔，接着给我演示了吹笛子的嘴型，我模仿着徐老师的动作，终于把笛子吹响了，可是那声音……但终归是吹响了，还是挺开心的。徐老师让我回去继续练习吹响笛子，并爱护好这支笛子，就让我回家了。
我回到家里完成家作后，就拼命地练习吹响笛子，可是无论我如何努力，笛子总是不能发出悦耳的声音，我气馁极了。没想到，我带着满肚子的心事睡了一觉后居然迎来了更不开心的事！
第二天，我如往常一样来到教室，班上同学见我拿着笛子，就朝我说了一句:“班长，你还不赶紧把笛子还给徐老师，老师们说不要你去表演了，我刚才在办公室外面都听到了。”听完后，我傻眼了，我昨天练了那么久，而且曲子还没开始学呢，就不要我表演了，这徐老师怎么这样啊！
我一脸不悦地来到办公室，打完报告后走到了徐老师面前，递上了笛子，然后一声不吭地离开了办公室，也不理会后面老师的呼唤。我以为此事就这么结束了，没想到……
下午放学了，我收拾好书包正准备离开的时候，看到徐老师朝我走来，笑着对我说:“徐平，你跟老师到办公室来一趟。”我闷闷地跟在徐老师后面到了办公室。
“你应该是听你同学说了，对吧？其实是老师没有考虑好，学笛子不是一朝一夕的事情，是需要长时间训练的，现在距离六一已经很近了，这么短的时间我们没办法排练出一支参演曲子，所以我们才决定放弃这个节目。不过你还是可以继续学笛子。这支笛子呢，你就带回去继续练习，先练习一周如何吹响笛子，有疑问放学后可以来问老师。”徐老师语重心长地对我说。
听完徐老师的话，我脸刷得红了。这一整天我都在生徐老师的气，可现在不用参演了，徐老师居然还愿意教我吹笛，和徐老师的大度相比起来，我是多么小气啊。此后，我继续练习吹笛，到学期末的时候我已经可以吹奏一些简单的调子了。在暑假来临之际，我把陪伴了自己二个月的笛子还给了徐老师，并暗暗地告诉自己:决定了，长大后我也要当一名教师，一名和徐老师一样宽容、和蔼的老师。
三年级升学考试(当时靖安教学点只有三年级，四年级必须去二渡关中心小学就读，因此当时三年级下册的期末考也被称为我们的一次升学考)就到了。记得语文的习作题目是“我想成为……”，构思一番之后，我在习作第一行的正中间郑重地写下了“我想成为一名教师”。那次我的语文成绩是98分(满分100分)，数学拿了满分，以全乡三年级总分第一名的成绩进入中心小学四年级一班。
在之后的学习生活中，我遇到了很多老师，他们或严格，或亲和，或真诚，或善良……他们一路为我的教师梦保驾护航，让我顺利地在大学毕业后成为了一名人民教师。但我始终记得当初那个笑着打趣我名字笔画少的徐老师，那个利用放学后的时间教我吹笛子的徐老师，那个在我幼小心灵播种下教师梦种子的徐老师。
2013年8月，我被分配到广丰区洋口镇新村完小——一所仅有两幢旧教学楼，一个小操场，占地面积1538平方米，却有500多号学生的完全小学。同年被分配到这儿的老师中有4个都是外镇的，因此我们必须住在学校宿舍(一间教室隔开的4个小房间)。周日傍晚来校，周五放学回家。如此的周而复始，一晃眼，在新村也呆了5个年头了。
五年的教学生活里，有过迷茫，有过悲伤，有过委屈，但更多的却是收获——初上讲台的那份喜悦，孩子们第一次祝福的那份欣慰，学生们成绩进步的那份自豪，送别第一届孩子毕业的那份不舍……
乡村教育是苦，但乡村的孩子们却是最甜的！清晨朗朗的读书声，节日甜甜的祝福声，课上懵懂的询问声，每一道都是最美的风景。
如今我也成了“徐老师”，在一所乡村的校园里，和一群可爱的孩子们发生着许许多多美好的故事。体育课，我们一起玩游戏；植树节，我们一起种柳树；儿童节，我们一起嗨翻天……
17年前的那颗小种子已经长成参天大树，在家乡的一角为更多的孩子们撑起一片阴凉。教育本就是一件薪火相传的事，不是吗？徐老师当初给我播种下了一颗教师梦的种子，谁也说不定，在某个不经意的时刻，我也在我的学生心里撒下了一颗教师梦的种子，那颗种子也会生根发芽，长成参天大树。或许在未来的某一天，那棵大树也会感慨万分地叹一声:教育也需要薪火相传！
文字：徐平
编辑：周莉莉
徐平，上饶市广丰区洋口小学老师。平凡得像风像水又像火的非典型性90后姑娘。喜欢文字，喜欢唱歌。光阴会成员。
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