爱朗读的老师，你在哪里？
中国教育报微信、好老师微信
携手人民教育出版社联合主办的
人教社杯教师暑期朗读大赛就在这里！
火热进行中！！！
通过这个比赛，
你会感受朗读的美好，
展示自己朗读的风采，
还能获得朗读作品发表的机会，
更能认识一帮志同道合的教师朋友！
竟然还有大奖可以拿！
为了助力我们的朗读大赛，
中国教育报微信、好老师微信邀请到
几位名师为您朗读，
并畅谈他们对朗读的感悟，
让您在名师领读中，感受朗读的魅力。
超级期待，有木有？有木有？
快来听一听他们的声音，
和他们一起做爱朗读的好老师！
领诵者
在北京，有这样一位“反套路”的高级教师：
他原是北京四中语文教师，现为北京教科院教研员；
他不加课、不补课、甚至不考试，却创造出了语文高考奇迹，名震北京城；
他说，教育是让“人”自然而然、满心欢喜地走向“美好”与“美妙”；
他希望他的学生们，在琐碎陈杂的刻板现实中，仍不失心灵的葱茏草色。
他就是今天的领诵者连中国。
来吧，一起听一听连中国老师朗读的《赤壁赋》！
朗读原文：
《赤壁赋》
壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光；渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉；余音袅袅，不绝如缕，舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟，哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”
苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取，惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色；取之无禁，用之不竭。是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”
客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼藉。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。
领诵者说：
我们现在在纸页间看到的文字，不仅仅只包括一笔一划的这些文字本身。你想，一位作家在用心驱遣安排这些文字的时候，同时也把这位作家心中流淌着的真挚炽烈的情感之河，他心海中闪耀着的片片帆影，他心魂中滚动着的晶亮珠光在书写的同时都存贮栖息在这纸页之间了。
一个个字，其实就是一个个“家”，我们的声音，就是一扇扇明亮的窗户，透过我们，一扇扇文字的窗户就打开了。一个个字，其实就是一个个“路标”，我们朗读的声音，就是一条条羊肠小路，沿着它们，我们就能找到作者情感的河流、发现那片片的帆影，欣赏到那一道道晶莹的珠光……你看，那一个个字，在方寸之间，是多么丰饶饱满、富厚圆通啊。
我们朗诵的声音，要把潜在“字”的里边的、藏起来的、隐蔽的、肉眼发现不了的世界叫醒，并且把这个世界再度表现出来。一个字，就是一个斟得满满的酒杯，在声音里，整页纸才活了起来，叽叽喳喳的、活蹦乱跳的、深情真挚的、兴高采烈的、欢天喜地的、悲伤婉转的、小心翼翼的、美好祝愿的……所以，我们要通过朗读，把字里完整的世界再现出来。
——连中国