事能知足心常泰，人到无求品自高。
每当，我悠闲地徜徉在宜城莲湖公园幽静的小径上，映入眼帘是三五成群的老人围坐在一起，在拉二胡唱黄梅戏；每当，我悠然地徘徊在宜城菱湖公园宁静的树丛中，从近处飘来悠扬悦耳的二胡琴声，不仅使我顿生雅兴心烦技痒，而且还勾起对尘封往事的回忆。
上个世纪七十年代，我初为人师，在家乡的一所小学当了一名民办教师。，革命大批判正在如火如荼地开展，龙口大队团总支文艺宣传队经常排练节目下乡演出，铿锵的锣鼓声，悠扬的二胡声划破静谧的夜晚。那悠扬悦耳的琴声令我如痴如醉，好不羡慕会拉二胡的人，琴声在我心灵的深处荡起一圈又一圈的涟漪。
我任教那所小学有七八位老师，那时的教师一律吃住在学校，晚上在办公室里备课批阅学生作业或聊聊天。有一位中年男老师会拉二胡，琴技也不错，经常利用茶余饭后或夜晚拉拉二胡，那《洪湖水浪打浪》《扬鞭催马送粮忙》《病中吟》婉转动听的旋律像一块磁石深深地吸引着我，只要闻到二胡的声音，我便悄悄地来到他的身边，享受琴声带来的乐趣。
悠扬悦耳的琴声，使我萌生学习拉二胡的想法。当然，他的那把二胡平时不随便让不会拉琴人碰一下。他说：“学二胡基本条件必须自己有一把二胡才行，业余时间自己学着拉拉，慢慢摸索就会掌握一些技巧。”这话说得也在理，我梦寐以求都想买一把二胡。那年代当民师大队记标准工分，一年的津贴费20多元，一把差一点的二胡也要十几元买不起，只好望“琴”兴叹。
为了学习二胡，我向一位会拉二胡的人借了一把二胡。那把二胡修长的梨树梃，枣树筒子，琴筒是花莽皮蒙的，音质低沉宏亮，非常漂亮。有了二胡我便跟那位中年教师学习拉二胡，他是一位古道热肠之人。开始他教我简单的拉琴方法，怎样握琴，怎样调音，怎样运弓……俗话说“看很花容易，绣花难”，二胡在他的手里，娴熟的指法在两根弦上翩翩起舞发出娓娓动听的琴音。二胡到了我的手里就不行，根本不听使唤，手指僵硬，叫它发5的音符，它偏发3的音符，简直比登天还难呢！由于，自己一不识谱，二不会唱歌，笨手笨脚，简单的四分之二曲谱都拉了，怎么拉都像“公鸡扯喉一样”的嘶哑之音，难听刺耳，学习二胡的兴趣一跌千丈。
小学还有一位姓吴的老先生不但会拉二胡，而且也会识简谱。他看到我的心思就耐人寻味地说：“千日胡琴百日箫，笛子喇叭在一朝。二胡是乐器中最难学的一种，必须有耐心，循序渐进，还要学习一点乐理知识才行……”在他的鼓励之下，夜阑人静我认真分析自身的原因。那位老先生说的话颇有道理，原来发音不准是把位没有摸准，音节不足是自己不识谱，不懂曲谱的节奏。所以越拉越不像，越拉越别扭，“跑调”叫人心烦意乱。学习二胡此一时彼一时，有时兴趣无穷二胡爱不释手，有时毫无兴趣几天都不摸一下二胡。
俗话说“心急吃不了热豆腐，冰冻三尺非一日之寒”，学二胡并非一朝一日的事。经过很长一段时间的摸索，对 52弦的技巧略知一二，能用52弦拉简单的四分之二歌曲的音符。可是好景不长，那几位会拉二胡的老师竟然都调走了，从此学二胡的计划就此“搁浅”。那年代既没有歌本，又没有人指导，利用收音机听听歌曲，听听别人唱歌，凭着感觉来拉二胡。学习二胡毫无进展，因此二胡也完璧归赵物归原主了，业余生活少了一门爱好，多了一缕忧愁，琴声渐行渐远，学二胡成了半途而废的憾事，从此二胡远离我近30个春秋。人近“三十而立”之年，随着时间的推移，接着成家立业，结婚生子，既要教书育人，又要经营小家庭，节假日还要种责任田，忙的不亦乐乎。工作压力和家庭经济压力“两副重担”压得人喘不过气来，学习二胡的初衷彻底地淡出了我的生活空间……
2001年我挪动工作岗位，学校旁有一位二胡爱好者，他知道我颇爱艺术，非常抬举我的书法，彼此兴趣相投而成为知己。他不仅二胡拉得不错，而且喜爱书法，因此我们经常在一起切磋共同的爱好。他乐意从家拿来一把祖传的二胡，叫我闲暇时学着拉拉，其实我根本没有基本功，只是糊弄鼓捣而已。有了二胡又重操学琴之梦，还想继续学下去，可是时隔几十年后拿起二胡如此的“隔手生”，那30多年前学点东西早已归零。我始终找不到当初的感觉，更没有初出校门走上工作岗位时那种火热的激情，只落得“打酱油”的演奏技巧。虽然拉得老“跑调”，可是还一往情深，自我欣赏。当我，拿到《红歌100首·难忘的经典旋律》才知道，过去拉的全都“跑调”了，根本不靠谱，又对照曲谱重新一句校正，那“根深蒂固”的习惯与印象一时怎么都改不来，受习惯成自然的影响太深啦！那“根深蒂固”的习惯像瓶颈一样制约着我学二胡的梦想，成了自学路上的“拦路虎”。
2014年，我退休后了，在“夕阳红的计划”里就有其中的一项“继续学习二胡”的规划。2015年夏，我走进安庆老年大学书法班继续“深造书法”，发现老年大学有二胡培训班，这让我惊喜不已。机会来了再也不能错过，于是，我买了一把价格不菲的二胡，抱着久违的心情走进老年大学二胡培训班，听了几节课，发现我是中途插班生，没有基础跟不上班。那些老学员都能拉52、63、15弦，我连52弦都不熟练，免得丢人现眼“出洋相”，只好急流勇退，溜之大吉，走为上策。
回到家，我摸摸心仪的二胡，看看《二胡教程》，心里像打翻的五味瓶似的不是滋味。跑到菱湖公园看见那些白发皓首是老爹爹、老奶奶拉的拉，唱的唱，简直与专业人员相颉颃，炉火纯青，而我还是一位退休教师，竟然连二胡都不会拉，相形之下羞愧难言，无地自容也！又打听枞阳某乡镇一位退休老先生会拉二胡，找人介绍跟他学拉二胡。可那位退休老先生对拉二胡毫无雅兴，转移到“筑方城”和打牌的业余爱好。
俗话说“三年笛十年箫，一把二胡拉断腰。”虽然我退休后日常有写作、书法、吹口琴的爱好，但对学习拉二胡的兴趣仍然有增无减。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”于是，我从最基础学起，在电脑上自学，但是电脑上的教程太深奥，根本不适合初学者。我还是横下一条心自学。为了学习二胡演奏技巧，买了《二胡演奏法》《二胡入门教程》书籍，一面啃理论知识，一面学习简单的曲谱，一面练习指法。好在那几年老伴在深圳儿子家代小孙子，我一个人在家，没有人干扰，可以夜以继日的练习。“踩着石头过河”，克服急于求成浮躁的心态。首先，苦练指法。学习二胡，必须从52弦开始，突破52弦是重中之重。对照52弦的把位图，一丝不苟苦练把位，手指在钢弦上都磨出血泡来，前后掉了好几层皮，起了厚厚的茧子。常言道：“三分指法，七分弓力。”言下之意，指法必须正确，运弓还要有一定的力度，这样才能发出饱满圆润的音节。有时结合吹口琴的技巧，再把吹与拉结合起来研究，拉不了的就用口琴来吹，吹不了的就用二胡来拉，交叉“感应”，感悟其中的技巧。再练习节奏。常言道：“会拉的一条线，不会拉的一大片”。节奏是拉好曲子的关键，一弓拉的音符节拍必须抑扬顿挫，轻重缓急，不可拖泥带水，否者影响旋律的节奏。然后试听。拉二胡时用手机录音，之后打开录音自己试听，可以听出那些音节不到位，那些地方节奏不连贯的问题，慢慢地予以纠正。还有装饰音，滑音，休止符，颤音，抛弓，一弓拉等技巧都需要反复练习，才能水到渠成，随心所欲。
爱因斯坦说，兴趣是最好的老师。在由浅入深练习过程中，渐渐养成良好的乐感，把自己的情感融入到学琴之中。在电脑上看二胡独奏的视频，欣赏行家的演奏技巧，听节奏。功夫不负有心人，冬去春来经过几载的反复练习，终于初步掌握了52弦的演奏技巧。世事洞明皆学问，难事熟练能生巧。“奇迹”终于发生了，二胡不再发“公鸡扯喉”一样的声音了，那久违的琴声随着灵感仿佛从心灵的深处流出。手指也熟练多了，能运用自如，让人欣喜万分，高兴的心情溢于言表。
朝花夕拾学琴梦，自娱自乐乐逍遥。不求高雅，但求开心；不求出名，但求快乐；不求余音绕梁，但求自娱自乐。现在，我可以不用看曲谱，用52弦基本能拉《太阳最红，最亲》《花儿记心间》《洪湖水浪打浪》《小曲好唱口难开》《少年壮志不言愁》《打靶归来》《妈妈的吻》《军港之夜》《拥军花鼓》《冰糖葫芦》《驼铃》《南泥湾》《浏阳河》《阿瓦唱新歌》《北风吹》《真的好想你》《小城故事多》《送别》《打靶归来》《孟姜女》等几十首歌曲以及黄梅戏选段。当然这仅仅是学琴征途中迈出的第一步，需要“学海无涯苦作舟”的意识。人们常说，良好的开端是成功一半，但愿这良好的开端开花结果呀！
“不积跬步，无以至千里。”人生道路如此，艺术道路更是如此，从来就没有捷径可走。从学二胡三起三落的过程中，让我明白其中一个道理，如果年轻人想学习乐器，一定要规规矩矩的学，上正规培训班，绝不可瞟学。更不能凭空想象跟着感觉走，那样会适得其反，会走回头路，弄巧成拙，贻害无穷。
二胡是我国劳动古代人民发明的一种乐器，历史悠久，音质优美，以携带方便不论男女老幼都可以学习的特点而受到人们的青睐。拉二胡的好处不言而喻，不仅自我陶醉，悠然自得，而且有益于身心健康，调动大脑与手协调的关系，促进血液循环，活动了手腕的筋骨。拉二胡不仅活跃了大脑的思维，而且学会识谱记住歌曲的音节，使歌曲的音节音符烂熟于心，那歌曲自然也会唱了。我是一介文字爱好者，平日一般都伏在电脑键盘上堆码枯燥的文字，精力疲倦时拉拉二胡，顿觉神清气爽，疲劳不翼而飞，令人心旷神怡。写作、书法、拉二胡、吹口琴，一张一弛劳逸结合形成良性互补，愉悦身心，有效地调节伏案的劳顿之苦。
医学专家指出：退休老年人，学习拉二胡可以防病健身，舒筋活络，激发脑功能，对于预防老年痴呆，帕金森症，肩周炎等老年综合症有良好的辅助功效。我的体会是：有利于培养专一的兴趣爱好，有利于提升听觉的灵敏度，有利于锻炼手指的灵活性，有利于调动大脑神经中枢的快速反应。与此同时，学习二胡培养了耐心，克服了浮躁，愉悦了神情，充实了生活，远离了陋习，乐而忘忧，获益匪浅呀！
“事能知足心常泰，人到无求品自高。”每天清晨，我沐浴初升的晨曦坐在阳台上支起二胡，悠悠的琴声骤然飘起；夜晚，暮霭降临，我坐在阳台上神情专注地拉《经典红歌》、黄梅戏，那难忘的经典旋律和黄梅调仿佛把自己带到那个“激情燃烧的年代”，让人乐在其中……日常天久，二胡仿佛成了我生命中不可缺少的知音，人生的感悟伴随着二胡美妙的琴声飘向远方……
张振中，籍贯枞阳，中共党员，县级优秀教师，小教高级职称，2014年退休。系安庆市、铜陵市、枞阳县作协会员。习惯用文字记录生活，用文字宣泄情感，用文字记住乡愁，文章散见于市县报刊杂志以及官方公众号。著有《初创》《岁月如歌》《张振中教育教学论文选》。多篇散文选编在《安庆60年文学精品集》《枞阳之歌》《枞阳民俗》《枞阳文史资料》文学丛书之中。教育教学论文取得国家、省、市、县教育部门颁发的获奖荣誉证书。辅导学生参加爱国主义读书教育活动获省、市、县级奖。，并颁发“收藏证书”。
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