杭州外国语学校2018年初一新生招生结果已经公布，学正小学共有四位学生考入杭外。是什么原因让我校学生喜获丰收呢？
首先，得益于杭外招生制度的重大改变。杭外初中今年招生方式从原来的“小学择优推荐、杭外电脑派位”，调整为“小学择优推荐、杭外组织语言学习能力测评择优录取”的办法进行。此方式考的是学生瞬间记忆能力和逻辑推理能力，而不是长期的机械记忆；考得是学生当下和未来发展的潜能，而不是过去的重复积累。
其次，学正小学作为开发区的一所新学校，一直以“博学正身”为办学理念，尤其能紧跟时代发展的步伐，走在教育改革最前列。学正小学的日常教学坚持以学生的原点为起点，积极探索符合本校学生特质的“学助思”教学方式，努力改变传统的灌输式的学习方式，培养学生乐学善思的能力，鼓励他们用适合自己的方式自学、活学、多学，并朝着“博学正身”的目标奋进。老师们鼓励学生课余要学会玩，玩出个性，玩出名堂！自2013年至今学正小学已有九位品学兼优的同学被杭外录取，这些学正少年们都善于读书、乐于学读书，但却不“死读书”。
学正少年“乐学善思”的气质在本次考入杭外的四位少年身上也得到了很好的体现。这是怎样的四位少年呢？我们先去采访他们的老师吧。
一、学得活
学正小学的老师们在教育教学中不机械，不狭隘，以多种灵活的方式方法发扬学生的个性特长。
班主任朱红亚老师说：
帅气、阳光、坚毅是许轲锐给大家的最深印象。老师们鼓励他学习之余在其他擅长的领域中也能发挥自己的才华。在体育场上，他奋力拼搏，夺得双冠并破区记录；在学正舞台，他多才多艺，弹琴唱歌演讲不在话下；在学习之地，他精益求精，火炬银奖，区三好学生，区优秀班干部……殊荣不断。我们总忘不了他含泪坚持跑完800米比赛的那一幕，总抹不去他努力奋进争取每一个锻炼机会的那一切。坚毅品质，阳光少年，相信他的未来一定能走得更远！
班主任陈月仙老师说：
王逸忱这孩子性情好，正直善良，总在热情奔放与礼貌有节之间拿捏有度。在刚毅坚强中又不失温暖体贴，是大人眼里的一枚暖男！平时学习努力又不失灵活，成绩优异突出。兴趣广泛又不失特长，阅读，画画，国象，编程等方面都很突出，是位品学皆优的好学生！
班主任叶惠珍老师说：
安静、好学的孩子总是叫人羡慕，周嘉楠就是这样的。课堂上他专心致志地听讲，不放过一词一句；课后复习针对有效，成绩名列前茅，特别是英语和科学，几乎次次满分。当面对自己的弱项——长跑时，他不动声色、不屈不挠地暗暗努力着。不知不觉间，你发现操场上的每天挥汗如雨的他，健步从容，曾经的弱项不再弱！这样自强不息的男孩，加以时日，必定奏响人生更美的乐章！
班主任汪永平老师说:
喜欢创新，喜欢表达，喜欢挑战，李金就是这样的一个男孩，不仅阳光帅气，而且聪明能干，他可以玩转班队课，自主设计的班队课《昆虫记》深受班级学生喜爱，大方自信的上课形象也让来自参观团的老师们连连夸赞；他多次担任年级、学校大型活动的主持人，在“古诗词大赛”活动主持时幽默风趣又不失底蕴的形象一直印在我们心中；开发区艺术节舞台上他又变成了一只勇敢追求幸福的“青蛙”……总之李金是一位有主见有胆识的乐观少年，各科成绩均衡又稳定，希望他能做一个更踏实更努力的少年！
二、玩得转
我们联系到了四位男生的家长，家长们一致认为，孩子要喜欢学习，要有坚持与合作的意志品格，哪怕是玩，都要玩出花样来。
我们希望他学得踏实，更希望他懂得合作。
他积极乐观、勇敢坚毅，我们见证过他忍受脚伤坚持拿下800冠军的艰难；见证过他战胜大自然风雨高反完成挑战的毅力；见证过他面对失败却始终不言弃的自我调整。
我们庆幸他的经历让他具有了良好的身体素质和某些特殊的心理素质——善于竞争，懂得合作……这些是人生这场马拉松比赛中取得成功必须具备的要素。
许轲锐
家长
王逸忱
家长
我们希望他爱学习，有自己的兴趣。
我们以孩子的兴趣与特点来引导为主，让孩子按自己喜欢的方式快乐地成长。从小我们就有意识地引导他自己去面对问题、解决问题，去做自己喜欢的事并把它做好，同时学会与他人一起合作与分享。
对待孩子个人兴趣上，我们先征求孩子自己的意见再决定是否去学。一旦根据自己的兴趣决定去学了，就要求他学好它并坚持下来，比如他前段时间喜欢上了网球一周后他还是坚持要学，就去购置相关装备与参加培训。画画、国际象棋，都是他自己小时候就感兴趣并坚持下来的。
还有电子游戏，我们在时间上进行了控制，他在玩游戏的同时也对游戏的编程产生了兴趣，我们就让他去参加相关培训，在2017年杭州市中小学生科技节信息学奥林匹克竞赛“Scratch语言趣味编程挑战赛”上，他们组合获得了小学组第一名。
我们希望他主动学习，善于思考，积极探讨。
正所谓：“学而不思则罔，思而不学则殆”，懂得思索才能形成自己的想法。我们不随便干涉他的学习思路，只是尽可能和他多交流。
他有自己的闪光点，比如生活中随时关注身边物品，学习用英语词汇如何表达，场景适用语句语法等。长时间坚持语感得到了提升。
理科上经常和大人探讨题目的解法和思路，学会用最佳途径解决问题，培养思维逻辑的严谨和缜密性。
在成长之路上家庭要给予孩子一定的信任，学会与孩子互相鞭策共同进步。
周嘉楠
家长
李金家长
我们希望他学会自己承担责任。从小学到中学是人生的重要转折，如果说以前一路是爸爸妈妈牵手走过，那么今后的路就要看你他自己的了，即使是步履蹒跚，爸爸妈妈也要勇于放手让他去独立的走。
我们希望他正确的对待失败。人一生中最大的光荣，不在于从不失败，而在于每次跌倒后，都能勇敢地爬起来。只要是你认准的事情，一定要坚持走下去，也许五年，也许十年，只要坚持，就一定有厚积薄发的机会。
我们还希望他成为一个宽容的人。这是我们对他未来的希望，也是十多年来一贯的要求。
三、少年风采
考上杭外的四位男生真面目到底如何？让我们一起走近他们，细细端详。
一个喜欢阅读和数字推理游戏的男孩，曾获区三好学生，区优秀干部，火炬银奖少先队员。
他擅长运动，喜欢跑步、骑行、滑雪、游泳等，曾获区运动会长跑冠军。
他也喜欢音乐，组建了乐队，叫“火烈鸟乐队”，是乐队的吉他手和主唱。
他最喜欢探险，曾徒步翻越15KM的雪山，4天48小时环青海湖骑行，用35天绕着美国转一圈……
许轲锐（六1班学生）
一个懂礼貌、有主见、积极乐观的男生。
他学习成绩一直名列前矛，兴趣广泛。
他平时喜欢进行一些自创的手工制作与奇思妙想的绘图。
他在自己个人简历上为自己写的评论是：“无限创造无限可能！”
王逸忱（六2班学生）
一个学习自觉，思维清晰，成绩优秀的男生。
他爱好象棋，喜欢游泳，擅长竹笛，兴趣较广泛。
他平时以良好的课堂听讲习惯为基础，快速正确完成作业为途径，课余时间多阅读为补充，会玩能玩作为大脑的放松，逐步培养优秀学习习惯。
他就是用自己的学习方法创造了高效的学习效率，并取得了优异成绩。
他多次获得学正少年、笃学少年、三好学生等荣誉；获得区编程比赛优秀奖、文学之星征文三等奖等。
他多次利用空余时间参与公益活动，为社会贡献自己的力量。
周嘉楠（六4班学生）
一个学习成绩优异，全面发展的男生。
他曾被评为区三好学生、区美德少年、区优秀班干部，获得过校学正少年、优秀班干部、优秀少先队员等荣誉称号，还先后获得了区“火炬银奖”和市“火炬金奖”少先队员。
他总是把班集体的荣誉看得高于一切，为学校为班级服务仿佛使命般印在了他心中。
他严格要求自己，起班级表率作用，“从我做起”是他的人生格言，全心全意为同学是他的信念。
他主动为班上做些力所能及的事情，把自己当作班级主任，当作学校主人。
他努力学习，积极探索，参加多个兴趣班学习，学一样爱一样，爱一样坚持一样。
李金（六5班学生）
结束语
教育需要社会、学校、家庭三方合力，培养一个优秀的孩子得首先关注人格和能力的培养，不仅仅是知识和技能的获得，在获得知识和发展智力的同时，更要教会孩子在社会中与他人和谐相处，拥有健康的情感、优秀的人格与良好的习惯。
四个阳光男孩，是学正小学今年春天又一道亮丽的风景！
撰稿：汪永平 审稿：陈利安