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眼界低了，手永远也高不起来。
有人说眼高手低有什么用？但要知道，眼界既高，固然手不见得能跟上，但如连眼界都低了，那手也就永远高不起来了。何况手低，是比较那眼高而说，如果对照一般人，那手也显得高多了。这就是“水涨船高”、“居高临下”的道理。
我们的教育，最主要的，是教高的，属于智慧的学问，那些低的，属于应用的学问，就容易了。所以我们只教那该教的，不该教的就不必教了，这样，就可以节省很多时间。不过，那什么时候教智慧呢？就在他能够学习智能的年龄来教，什么时候能够学呢？他还是天地之子的时候嘛！什么叫天地之子，就是还没有成熟的时候，就是幼稚期的时候，也就是十三岁之前！那怎么教呢？十三岁之前，心门是打开的，你就灌嘛。等到十三岁之后，孩子的心门关闭了，你灌也灌不进去了，大好时机就错过了。
你十三岁之前没有把天人之际培养好，一辈子你就是做个“人”，做什么人？做一个现实中的人，你就是有聪明，有才华，都是小才，小聪明，不是大才大聪明，因为没有大德，没有大智慧，没有千秋万世的见识和理想。所以，培养大才是太简单了，但首先要了解教育的道理，把握教育的要领，教育只不过三个要领：教育的时机，教育的内容，教育的方法。
教育的时机我们要刻刻把握，该开始就要赶快开始，不要错过，而那一段时间要教什么内容，就一定要把那些内容完成，语文教育要在十三岁之前完成，这是每一个教育家都知道，。所以十三岁之前我们要把语文完成，要让一个人一生都有高度的语文能力，而因为语文是一切学习的基础。语文好了，其他学习就容易了，所以十三岁之前只教一科语文就好了。
其他不是不教，我通常在演讲中说“其它的不用教了”。有人就说“你不是让孩子孤陋寡闻吗？”，我说不教的意思是不必用心教，是不必要教，不是不可以教，说不必要不代表就否定、拒绝，只是表示认真读了经以后，其他功课是太简单容易了。
现在我们的学校教育是把非常容易非常简单就可以学好的科目弄得非常复杂，要用很多时间教，结果孩子就不能长进，他的整个就心智不能长进。聪明不能长进，德性也不能长进。你把一个本来正在快速长进的孩子教成不能长进的孩子，越教越笨，然后还说我教不动，我简单的东西都教不动，还能教他困难的东西吗？
为什么孩子会让家长老师教不动呢？追究其最根本原因，不是孩子本来笨，而因为家长老师太笨了，所以把孩子教笨了！他本来可以聪明起来的，被家长和老师耽误了，于是孩子不只当时笨，将笨一辈子。
1、我决定不送儿子去幼儿园！
2、您的孩子在幼儿园被浪费过吗？
3、学了三年的幼儿园功课，孩子不只耽误了三年，而是耽误了一辈子!
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