这里的”小‘与“大”是指三四岁至十几岁之间。就学琵琶来说，三四岁的孩子太小了些，因为他们的手太小，戴指甲困难，琵琶放在腿上也难以稳定。这个年龄段的孩子可以让他们多听听琵琶的乐曲，逐渐在头脑中形成琵琶的音响概念，也可先学学电子琴之类的键盘乐器，培养孩子的音准与节奏概念，或者学习如柳琴等体积较小，与琵琶较为接近的弹拨乐器，以熟悉乐器的基本性能。
五六岁的孩子要因人而异，如果孩子的手在琴上能勉强按到同一把位上的音位，对教师的授课内容有一定的接受能力，并能每天坚持练琴的话，就可以开始学习琵琶了。从实践中看，学习琵琶的最佳年龄是七八岁之间，这个阶段的孩子刚上小学，已形成课堂观念，学习负担也不重，且能与教师进行正常沟通，进入有效的教学状态。
十几岁的孩子接受能力强，具有初步的分析思考能力，学琴进步快，只要勤学苦练，也完全可以学好琵琶。
《青少年学琵琶》根据青少年特点，对学习琵琶演奏入门所需掌握的知识，作了全面而科学的论述，并以循序渐进的教学方法，对每种演奏技巧作了详尽而易懂的讲解，同时还辅以大量进阶进序、适合青少年弹奏的练习曲和乐曲，这些练习曲和乐曲多为青少年所熟悉的歌曲、乐曲改编而成，使练习不至枯燥，提高学习的兴趣。书后所附的独奏曲具有一定难度，是希望学习者在掌握了基本弹奏技巧后能进行演奏。书中另有琵琶曲编排，组合技巧和和声伴奏法，是以往琵琶演奏法书中所没有的，在学习琵琶演奏外能较全面地掌握音乐知识。
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