他是华人世界的文化教父
蒋勋，被称为华人世界的文化教父，被林青霞称为“唯一偶像”。没有人可以完全定义他的身份，他把一生都活成了美的传奇。
蒋勋生于西安，父亲是黄埔军官，母亲是满清贵族。1949年，年幼的他随父母举家逃到台湾，在慌乱的迁徙中，曾经的贵族后裔沦落到身无分文。但是天资聪颖的他，人生简直像开了挂一样：出诗集、写小说、开画展、做主持、当教授、环球旅行、遍访名家大师······
贯通艺术、美学、文学、绘画等领域，他涉猎广泛，且都有着极高的文化造诣。
他写作，著作等身。四十年来，他发表文章数十部，每一部都堪称经典之作。
他绘画，执教名校，是台湾著名的美学教育家。
他洒脱，，他觉得龙应台更合适，毅然拒绝。
蒋勋说：“我不想把文学、艺术弄得那么伟大，但有时候有那么一个安慰的时刻，对他的心情很重要。我觉得文学是一种救赎，在人生的关口有时一句诗或一张画就可以让他过关。的确，蒋勋谈文学，总会有一种特别的魅力。”
他喜欢谈名家：曹雪芹、礼拜、杜甫······但不是简单枯燥注释，而是让这些名家走下神坛，化身为我们自己，我们的同学，我们的家长，我们身边的小人物。他希望，能够把文学还原到我们生活的最可爱的部分，让大家从文学中找回人性的温度与生活的智慧。
蒋勋谈中国文学包括三大部分——
穿越时空：诗经、唐诗、宋词、民国
品读经典：西游记、、红楼梦······
走进名人：李白、杜甫、苏轼、李煜、李清照、鲁迅、沈从文、张爱玲······
蒋勋谈中国文学具有“三美——”
声音之美：传情达意
看到的是日常，听到的才是诗。每个民族，能称之为诗的，都不是从文字开始，都是从听觉开始的：诗经、荷马史诗、希腊史诗······
无论是悲伤的句子、喜悦的句子，读不是文字堆叠那么简单。而是用嘴巴在空气里产生情感的震动，在我们内心共鸣。所以，听比看更能传递文学的美感，更能与心灵产生振动。
所以，听有时候比看更能产生文学的美感，更能与心灵产生振动。
丰富之美：长知识
穿越历史长河：在这个课程里，蒋勋老师会从先秦到民国，为我们解读各个时期的文学之美。诗经的民谣风，楚辞的浪漫性，唐诗的辉煌成就、宋词的清新秀丽······一直到民国的白话兴起。
阅尽风流人物：从李白到杜甫，从苏轼到李清照，从曹雪芹到鲁迅，从沈从文到张爱玲，带你解读十五位文学大家背后的故事。不是简单枯燥的注释，而是让这些名家走下神坛，化身为我们自己、我们的同学、我们的家长、我们身边的小人物。
品读经典之作：红楼梦、西游记、、儒林外史······和你一起走进这些经典名著，用特别的视角，去和书中人物一起呼吸，一起感悟文学之美。
人文之美：不枯燥
这次的《中国文学三部曲》是给大家的，大家不喜欢听大道理，更喜欢跌宕起伏的故事。而且，即便是供奉在经典里的道理，也不是不可挑战的，去跟经典对话，能够进去以后再出来。
蒋勋老师会从生活的视角去解读文学，他口中的文学一点都不伟大，也一点都不枯燥。文学之美，不是束之高阁，而是能打开我们内心坚硬的贝壳。
晓东收听“蒋勋讲中国文学”这部作品的摘抄及感受
1.张若虚《春江花月夜》如果用一字立骨法，我选择“对话”立骨，人与宇宙的对话，人与自我的对话。
2.我一直也不明白为什么《桃花源记》中太守派遣人跟渔人前往，寻向所志，竟然找不到桃源。而今我明白了，桃源就是一个童话，它只存在于每个人的想象里，你的心如果不杂沉滓，便处处桃源。你的心世俗了，功利了，桃源便无处可寻。
3.采菊东篱下，悠然见南山。这是陶渊明对自我的一种寻找。
4.儒家的爱是有等级的，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，先爱自己的家人，再爱别人。而陶渊明的思想则更进一步，他说“落地为兄弟，何必骨肉亲？”这不就是四海之内皆兄弟的思想么？
5.欲饮琵琶马上催，这“催”自用的妙极！正和琵琶的猛烈和急促相一致。
6.君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。这里有空间的辽阔，空间的无限！君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。这里讲了时间的短促，一生命的短促面对宇宙的无限是一种不能避免的悲哀。正因为生命的短暂，所以我们就要本色地活着，潇洒地活着。
7.李白的伟大在于找到了自己。
8.我本楚狂人，凤歌笑孔丘。天生我材必有用，千金散尽还复来。李白诗中最有风采的一个字就是我！他要活出自己最狂放的一面，我们之所以喜欢李白，是因为李白实现了我们人生中不能实现的东西。李白豪迈，义气，有游侠之风，李白是一个不会老去的生命。
9.李白《月下独酌》告诉我们生命的本质是孤独的。醒时同交欢，醉后各分散。李白的感情浓厚却不纠缠。读读李白，会让我们从现实的纠缠中解脱出来。
10.仙，道家推崇，不食人间烟火，李白成全自我的方式是不断地出走，他是文学里的君王，他的诗告诉大家如何成仙。而中国儒家正统，很重视“圣”所以中国人普遍认为杜甫更伟大。因为杜甫给了他一个稳定的秩序，告诉大家怎么做人。杜甫的伟大在于努力完成做人的部分，他是一不断地走近人民来成全自我，比如他的《三吏》《三别》。
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