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很多学乐器的家长都与老师沟通过，孩子一回到家里就不知道怎样练习了，练习的时间和练习的效率都很难控制。学好乐器，找一个称职的老师，用适合你家孩子的方法教学，可以让孩子少走很多弯路，安排好一周七天的高效练习计划，同样可以让乐器学习有质的飞跃。
【第一天】
其实应该这么说，当老师讲完课后的那一天，一定不要不练习，应该迅速把老师课上所指出来的问题过一遍，这样可以加强记忆，如果到了第二天再来练习，往往对昨天所讲的问题记得很模糊了。每一项新的练习功课，都必须以过去的练习为基础。有些课如果上周还没有练好，就不要直接跳到本周的功课。所以，这一天的练琴重点以上周的缺点为改进的重点，至少占练琴时间的百分之五十以上，或练至完全正确理想为止。另外百分之五十的时间，用来练习基础及本周功课的重点，不必要求小朋友将本周的功课全部练会。
【第二天】
检查昨日的练习是否已经将缺点全部改进完毕，斟酌情况减少复习的量。但前提是，一定是将新学的内容完全练会。如果问题已经改进完，那么就可以进行本周新课的练习。练习前，一定要整理出重点来练习，有些上课时，老师已经给其圈住，那么对这些新课的重点问题进行练习，但不必在一日内练得完美，初期练到不会演奏错误就可以。先以较慢的速度练习，给予足够的时间，让小孩子熟悉演奏的方法。这一天的基础练习份量不必过多，只要大致浏览一遍，练习一下就可以了，维持往常的基本练习即可。
【第三天】
将本周功课全部练习一遍，看看经过昨日的重点练习后，能不能把本周功课用较慢的速度，演奏得正确无误，这只要练一次就够了。今日练琴的重心，在于将困难、吹不好的地方做重点练习，就好像读书时，先划重点、背重点一样。练好这个部分，再做基本动作练习。
【第四天】
经过两天的重点练习，应该能够把困难的地方，练习到正确。今天的重心，应该放在整体的练习上。今日应要求小朋友做到正确、熟练。起码要能从头到尾演奏不出错，如果演奏时出现中断，慢速这都是正常的，没有关系，要记得“正确”是演奏的最基本要求。
【第五天】
当然就是从昨天的正确加熟练，到今日的演奏流畅，把速度调整到正确的拍数，不完善之处要加紧练习。那么从这时有的学生就会有分化，比如对自己要求比较高的学生，从这一天起，就开始更高层的要求。就如背演讲稿一样，最基本的就是熟练并不出错，不停顿迟疑即可，但熟练后就要在背时注意声调的抑扬顿挫，词句轻重缓急恰当。因此，流畅的演奏不能像和尚念经，要有适当的声音和表情。对于表达方面的问题，一般来说，大部分学生都要等到老师第二次上课教授后才会有所改进。
【第六天】
明天就要上课了，要把本周作业整理检查一番，尽量做到理想。如果发现通过几天的演奏，一些地方还是有困难，就要标示在乐谱上。上课的时候好请教老师。关于这一点，如果是在第二、三天演奏时就发现有这样的问题，应立即打电话询问，因为当小孩子遇到困难，往往只感到灰心挫折，而不懂得分析，如果得不到及时的解决，很可能按错误的方式练习一个星期，错的演奏已经养成，再到下个星期，又要进行改正，实在得不偿失。所以发现问题的初期，及时和老师沟通。
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