你要相信上天给每个人一份天才
文 | 刘墉
在伊甸社会福利基金会出版的书上，看到一张动人的照片——
一个漂亮的年轻人，跟一对老夫妇坐在一起，年轻人长得浓眉大眼，仿佛是旁边老人的翻版。只是在老人斑白眉毛的下面，有一双失明的眼睛。
老人另一侧，是个中年妇人，或许是那年轻人的母亲吧，居然也是位盲人。
看那标题为《 心灵的璀璨与光华》的文章，才知道年轻人是著名的摄影家陆沙舟。
家里穷苦，还没上小学，陆沙舟就得每天晚上带着父母去为人按摩。父亲吹着笛子，把手搭在陆沙舟的肩上，母亲又拉着父亲，三个人连成一串，走在暗暗的长巷里。
小学之后，陆沙舟开始逃避，逃避“不完整的双亲”，也逃避同学们的眼睛。
进入青春期，陆沙舟变得更叛逆了，不但功课不好，而且常常闯祸。有一天又闯了祸，被主修工艺美术的导师罚锯木板，陆沙舟存心捣蛋，故意锯出一个跟老师规定的图形相反的木块。
原以来导师一定会大发雷霆，没想到，导师居然看出他的才华而大加赞美，于是激起陆沙舟对美工的兴趣，一步步努力，终于进入美术职业学校，成为一个专业摄影家。
看这篇报道，我有很多的感慨，好像看到我自己。
我高中的时候，也不用功，高二那年有一次英、数都不及格，我火大地在周记上写了一篇短文《总有一天我要站在彩虹上》，文笔的内容很狂傲，说“我是丰盛、我是美好、我是不回顾地一味向前飞。我要写诗、我要作画、我要的是什么都不在乎！”我甚至嘲笑那些用功的同学，“像你们吗？像XYZ吗？像煎干的灵魂吗？凡我将来不需要的，滚他的蛋！”
跟陆沙舟一样，我也以为会挨骂。没想到我的导师庄瑞英女士不但大加赞美，而且建议我登在校刊上。
于是我由“投稿人”成为“编辑人”，愈写愈多、愈写愈勤，一路写到今天。
我后来常想，如果高二时没有庄老师的赞美与鼓励，可能就没有今天这个散文家的我。
同样的做法，我也带到了自己的教室里。
大学毕业的第一年，我回到母校教书。有一天，改学生的书法，发现有个学生写得又黑又脏，但是笔墨纵肆，有一种特别的味道。
我举着朱砂毛笔，看了又看，不知怎么给分数。论“规矩”，他的字实在太乱；论“气韵”，他的字又别有一种“丰神”。
最后，我批了“甲下”。
书法作业簿发下去了，我看到那学生眼睛瞪着自己的成绩，露出难以置信的表情。也见到他旁边同学的奇怪反应。我猜想：他们一定认为我这个导师乱批。
于是我对全班说：“某同学的书法，以一般的标准来看，我应该给他丙，但是我发觉他的字里有一种特别的力量。大家要知道，字写得漂亮不难，但是写得自成一家，别有风骨，就不容易了。凡是成功的书法家，必定都因为他能写出与众不同的味道。”然后，我把那学生叫到桌前：“你下次只控制自己的笔，不要写出框子，就会好多了。你想想，一个有才气的人，如果又能约束自己，脚踏实地地学，当然容易成功。”
我相信，那时候班上每个学生都看到了，他一天天进步，一天天收束。他的本子不再又脏又烂，他的字不再横涂竖抹。最后，他居然能代表班上参加书法比赛。
如果有一天，他成为名书法家，我一点也不会诧异。当然，我也可能对自己的“识才”而沾沾自喜。
“识才”，这是多么重要的一件事。
识才的指挥家能在合唱团放炮的歌手中听到最美的音色，而去发掘他，成为独唱家。
识才的将领，能把最顽劣的士兵，调教为最骁勇的战士。
识才的伯乐，能从一群病马中看出千里神驹。
识才的老师，能把每个学生调教成天才！
对的！调教成天才！
因为每个学生都是独立的个体，也就都有他不同的气质，只要你细细观察，即使看来驽钝的孩子，都有他杰出的一面。
把那一面找出来，夸赞他、鼓励他，你会发现那学生先会惊讶，不信自己有这才能，经过你分析，他开始接受、开始发挥、见出成绩，于是有了更大的信心。
一个好的老师，足以廉顽立懦，改变人的一生啊！
只是，当我想到这些，也人有些伤感。因为我总听说，某个好学生，因为换了新导师，跟他“不对味”，于是一下子垮了下来。
我也总听说，老师宠爱那些家里有钱有势、常送礼，或请他补习的学生。于是一个孩子在不同年级，可能表现大不相同。
学生们把这许多都会看在眼里，由怨老师、怨学校、怨家长、怨自己，到怨制度、怨社会，最后则是影响自己的一生。
我也猜想，如果陆沙舟的导师不是学美工、我的高中导师不是爱好文艺、我自己又不是画家的话，那些学生的才华可能被发掘吗？这世上有多少千里马，只因为没有伯乐，而无法出头啊！
今天，读王鼎钧先生的回忆录《怒目少年》，看到许多“好老师”与“坏老师”的影子与影响，也看到王先生的一段话——
“没有好的家世，只要有好的学校；没有好的学校，只要有好的老师；没有好的老师，只要有上进的志气！”
我要把王鼎钧先生的这段金言送给每个学生，而且对大家说：
如果你没遇上好老师，没关系！不要怨！你可以假设你自己是好老师，从自己的身上发现各种优点，然后发挥自己、鼓励自己、肯定自己、完成自己！
你要相信，上天给每个人一份天才，只是它藏在某个角落，等着你的老师、你的长官、或是你自己，把它发掘出来。
藏在你家中的宝藏，当然该由你自己最先发掘，对不对？
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课程预告
本周四晚上20:00，我会在“一块听听”公众号讲一堂关于“天赋“的课，本周我想与大家一起讨论下”天赋“这回事。
在发挥你的天赋之前，你首先要知道，你的专属天赋到底是什么？所以——
如何系统的挖掘你的专属天赋，我将用一个小时的时间教会你方法。你可能会发现自己已在正确的天赋之路狂奔，也可能早就偏离了方向。不管怎样，从现在开始为自己锚定一个起点，你终将发现一个更优秀的自己。
课程大纲
1.在努力之前，先找到自己的第一推动力
2.如何在天赋优势上去发展自己的各项能力
3.顺势培养好习惯，利用习惯的力量达成目标
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