“同学们，今天裘老师给大家带来一件乐器，竹笛！”还没等我说完，就有同学急着说，“裘老师，我会！”“好，等下你给同学们吹首曲子听听！”我接着上课，“有句古话，叫做千日胡琴百日箫，也就是说，中国的拉弦乐器如果好好练习的话，需要三年，才能够学点样子；而吹管乐器，如果认真吹，三个月立马让人感觉你会吹……”当我的笛声缓缓吹响的时候，同学们纷纷给我掌声。吹奏完毕，我说：“谁想来试试？”几个口琴吹得不错的同学跃跃欲试，当他按照我的要求按上音孔，可不管怎么吹，脸涨得通红，却无法吹出声音来。大家把希望寄托在那个会吹的女孩身上。
“你现在在吹什么乐曲？”“裘老师，我现在在吹《小放牛》，马上要去考笛子五级了！”一说五级，我就吓了一跳，我没有级，也没学过几天，靠自己慢慢摸索地吹几下，只能吹奏简单的歌曲，所以我对她充满了期待。当孩子拿起我的笛子一吹我却傻眼了，那断断续续的笛声根本无法连贯，怎么可能达到五级，一级都不到呀。我也不想打击她的积极性，只是说，可能笛子不一样而已，她有点不适应。
现在孩子学乐器，不少家长往往以“考级”作为评价孩子演奏的水准，仿佛考到十级就是最高境界了，甚至非常自豪。但不少孩子学习乐器都是“拔苗助长”式，别说让他弹个其他的曲子，就是让他弄个最简单的歌曲伴奏估计都无法实现。这种快速地填鸭式的器乐学习，其实根本不是培养兴趣，而是牺牲了孩子的快乐完成的。音乐其实靠长时间的感悟，我一直说，连我都无法体会贝多芬在双耳失聪的前提下写下的《命运》，我们的孩子又怎能体会，哪怕能把旋律弹奏出来，也如行尸走肉一般。
不少家长在选择乐器的时候，往往会选择高大上的，什么钢琴呀、小提琴呀，他们给孩子选择了最难的。我不知道家长们是培养孩子的兴趣，让孩子有一技之长，还是培养演奏家，如果都不是，真的没必要学的这么难，小乐器也可以。当你选择了一件乐器的时候，绝不能为了考级而考级，需要孩子去慢慢地学，慢慢地感受乐曲给他带来的快感，更需要在慢慢的学习中，感受乐器能展现的艺术美。
家长们，孩子学习器乐能使孩子增加艺术感，还能培养乐观开朗的性格，如果乐器学习抹杀了孩子的乐趣，更把孩子带到了痛苦的边缘，不学也罢，对于现在在学的孩子，你也不比急于求成，慢慢感受就好。
裘志刚么
现在，孩子学习乐器的风越来越严重，不管孩子有没有这种兴趣，或者有没有这样的细胞，都一窝蜂地上。从越城区2008年全区少儿才艺展示大赛看，目前越城区孩子以学钢琴、古筝、小提琴居多，不少家长以每小时200元左右的价格请老师教，极大的教育投资，火爆了这一特殊行业。不过以笔者来说，学习乐器，小乐器也不错。
很多家长其实也没有那么崇高的理想，想把孩子培养成专业的“演奏家”，只不过是想让孩子学点音乐技能，到时可以表演表演，同时弥补一下自己“残缺”的艺术天分。不少家长或许跟我的想法也一样，学习学习乐器，培养孩子的一种兴趣爱好罢了，不过既然是培养一种兴趣，激发孩子的音乐情感，学习小乐器也不错。或许有家长要说，小乐器太小家子器了，档次不高，你瞧钢琴——乐器之王，那流动旋律是多么的丰富多么的流畅；再看小提琴，乐队中地位多高，那委婉的旋律，深情呀。是的，如果从乐器的演奏来看，小乐器确实无法和这么“王牌”乐器媲美，可小乐器有很多特点呀，比如口琴、竖笛、笛子、葫芦丝等，他们不光价格便宜，而且易学，孩子掌握速度快，不是有句话说吗“千日胡琴百日萧”，这些乐器只要认真学习，三个月时间就可以学得有点像样了，我们不是为了让孩子多学习音乐吗，小乐器的学习对孩子音乐知识的掌握有很大的帮助，同时能结合孩子音乐课的学习，及时把自己教过的歌曲给吹出来，对孩子的音乐学习又有辅助作用，何乐而不为呢。小乐器不光价格便宜、易学，而且携带方便，班级要搞个什么活动，孩子随手一拿就可以表演。再说了，小乐器的学校成本较低，对老师要求也没有那么严格，而且哪怕不学了，把这乐器丢了也不觉得可惜。其实我最想跟家长说的，不少小乐器还能触类旁通，如吹管乐器，你学习了竖笛，学习葫芦丝、笛子可快了；你学习了笛子，你学唢呐、管子就快了，哪怕是西洋乐器中的长笛、萨克斯、单簧管等乐器，学起来也会得心应手。
家长们，如果孩子学习乐器只不过是为了培养孩子的音乐兴趣，一种展示的技能，我想跟您说，乐器学习，小乐器也不错。
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