言为心声。语言描写同样作为刻画人物的一种重要手段,可以表现人物的思想、性格。一般写作时注意以下几点：
一、语言要能显示人物的个性特点。
因为人的性格、年龄、性别、身份、目的、经历等有区别，不同的人说不同的话，才能体现千人千面，各有各的个性。比如同样表现放肆的性格，不同的人说出来是不一样的：
宁教我负天下人，休教天下人负我！——这是霸气狂妄的曹操，欲成就大业可以冷血无情至斯。
伸过孤拐来，各打五棍见面，与老孙散散心！——这是傲娇而不可一世的悟空，把气撒在土地等小神身上。
我来迟了，不曾迎接远客！——这是放诞无礼的凤姐，故意在黛玉面前扬威而晚来。
“呸！俺只道那个郑大官人，却原来是杀猪的郑屠！这个腌臜泼才，投托着俺小种经略相公门下做个肉铺户，却原来这等欺负人！——这是粗野暴躁的鲁提辖，一听不义之事，自控不住起来叫骂。
还有一句挺有意思，这是出自金庸《倚天屠龙记》第34章中赵敏大闹张无忌婚礼场面的一小段对话：范遥眉头一皱，说道：“郡主，世上不如意事十居八九，既已如此，也是勉强不来了。”赵敏道：“我偏要勉强。”赵敏的这句，既符合她的郡主身份，是娇蛮傲慢的，也体现了她敢于争取，义无反顾的性格。可是，在01年吴启华版中，黎姿演的赵敏却说了一句相反的话：“我从不勉强。”初读觉得愕然，再读觉得改成这样也不错，不勉强，是因为赵敏知道张无忌的在感情上的犹豫不决，需要有人从中推一把；她抓准了张的命脉，拿出谢逊的头发，这样下来，何必勉强，张自然得跟她走。这种的自信自负自傲，除了赵敏旁人还真做不出来。
二、语言描写多采用提示语，把人物说话时的语气、动作、神态进行补充描写，人物形象会更鲜明。如果单会用“我说”、“张三说”、“李四说”，这样写出来的文章干巴、乏味。
1单就一个“说”字，就有以下这么多种表达方法：
说 问 叫 喊 答 吼 嚷 道 讲 念 骂
呼唤 讥讽 谈论 辩论 议论 商量 劝说 唠叨
聊天 责备 讨论 声明 叙述 讲解 奉劝 陈述 辩白 争吵 喧哗
喋喋不休 七嘴八舌 滔滔不绝侃侃而谈 念念有词 头头是道……
2学会设置特定的情境给不同的人物补上合适的语言提示语。
如猜 一猜下面人物的身份
（1）他高兴得一蹦三尺高，并高声嚷道：“耶！老爸太伟大了！”（高兴情境，语气、动作提示语）
（2）乙涨红了脸，羞涩地揉着衣服的下摆，小声道：“但凭爹娘做主。”（害羞情境，神态和动作提示语）
（3）丙颤巍巍地踱了过来，叹了口气：“唉，老了不中用喽！”（无奈情境，语气、动作提示语）
（4）丁亲切地拍了拍他的头，柔和地说：“孩子，你表现得真好！”（表扬情境，神态和动作提示语）
（5）戊从鼻子里“哼”了一声，不再理会。（冷漠情境，动作提示语）
从中可知甲是个活泼开朗的孩子，乙是个文静、害羞女子，丙是个衰老的老人，而丁则是个和蔼的长者，戊是个傲慢之徒。
三、人物的语言描写有独白（多见于心理活动，上文已写，此不赘述），更多的是对白。因此，更要在对话当中和前后能体现情节发展。
下面是一段选自作家三毛《沙漠中的饭店》：
有一天他快下班了，我趁他忘了看猪肉干，赶快将藏好的猪肉干用剪刀剪成小小的方块，放在瓶子里，然后藏在毯子里面。恰好那天他鼻子不通，睡觉时要用毛毯，我一时里忘了我的宝贝，自在一旁看那第一千遍《水浒传》。他躺在床上，手里拿个瓶子，左看右看，我一抬头，哗，不得了，"所罗门王宝藏"被他发现了，赶快去抢，口里叫着:"这不是你吃的，是药，是中药。"
"我鼻子不通，正好吃中药。"
他早塞了一大把放在口中，我气极了，又不能叫他吐出来，只好不响了。
"怪甜的，是什么?"
我没好气地回答他:"喉片，给咳嗽的人顺喉头的。"
"肉做的喉片?我是白痴啊?"
第二天醒来，发觉他偷了大半瓶去送同事们吃，从那天起，只要是他同事，看见我都假装咳嗽，想再骗猪肉干吃。
这一段写得形象生动，富有情趣。主要是语言，加上语气、动作、神态、心理交杂，从藏猪肉干起，到被发现、撒谎、识破，还有后继结果，一步步发展，令人忍俊不禁。
再来看一段欧阳瑾瑜同学的作文《学琵琶的爸爸》
上幼儿园，我初学琵琶，好奇心过了之后，就耐不下心来，不想学。爸爸在一旁鼓励我说：“万事开头难，既然你自己喜欢、选择了琵琶，就要坚持，今天不会，明天在学，总会有进步。”“说的容易。”我撅起小嘴：“你来试试呀！”爸爸一时语塞，安静地走开了，我心里得意极了。
这一段写出了父女俩的对峙，父亲的鼓励，女儿的抱怨和反将一军，同样有动作神态描写来促进情节的发展，饶有情趣。