聆听追逐者的声音
——李昊熹
（通讯员：张龙九 田婧暄）他的人生中有这样一种际遇，捕获属于自己的隽秀与永恒；他的生命中总有这样一种追逐 ，饱含热情 永不倦怠； 他的生活中也有这样一种向往 ，大气磅礴 ，改变不一样 。他就是李昊熹。
李昊熹是工程学院研三学生，2002~2004学习葫芦丝 巴乌的演奏并取得满级证书；2012年进入灵韵笛箫社开始学习竹笛、洞箫、陶笛等乐器的演奏，曾任凌云笛箫社副社长、表演队队长、葫芦丝组长，创立灵韵笛箫社埙组。对民族管乐兴趣浓厚，现为中国陶笛艺术委员会成员。
让我们一起看看李昊熹与陶笛的故事，聆听“来自泥土的呼唤”。
凤鸣朝阳——遇见陶笛
大学之前曾经学习过民族乐器，大学之后却开始学习陶笛，一方面是因为初高中的时候由于学习的关系断了练习，另一方面是大学之后认识到会十多种乐器的07级学长作为师傅，与学长师父的接触中了解到陶笛比葫芦丝的音域广，表现力更强一些，在那一年的学习当中不仅学习了陶笛还同时学习了口琴、竹笛、洞箫，四种乐器一起学习互相提高，音乐水平上到了一个新的高度。
初出茅庐——认识陶笛
陶笛不仅仅可用来独奏，也可以用于合音。陶笛的学习由单管到复管再到三管，其中复管到三管的过程最有难度。半音吹奏中交叉换指是难点。陶笛入门简单，相比于同样品质的西洋乐器价格也便宜，陶笛具有工艺属性，我们可以模仿动物的声音，学习起来轻松愉快更有就感适合课外发展兴趣。
牛刀小试——初学陶笛
学习乐器是一个需要耐心的过程，有人抱着兴趣去参加社团学习音乐，可由于困难重重，没有坚持下去半途而废。可他并不是这样，由于他从小有学习民族乐器葫芦丝 巴乌的经验学习起陶笛来上手就比较快，一再的坚持加上自身对陶笛的热情，永不倦怠，对陶笛的学习迎难而上。他还提到我们可以网上找的一些资料，自学一些简单的陶笛吹奏的方法，只要勤加练习也可以很出色，不过网上的资料毕竟还是有限制并不是所有的东西都能找见。
踌躇满志——发扬陶笛
陶笛属于西方的乐器，中国也有类似的乐器埙。武汉的陶笛氛围好，大师云集，可地大的氛围一直都比较低落，大部分学生不了解不熟悉陶笛，对音乐没有辨识度，还把陶笛的演奏误认为笛箫的演奏。为了能够进一步宣扬陶笛，于是参加各种比赛，在学校活动中开讲座推广陶笛，在各大晚会舞台上表演等等，只有一有机会接触陶笛，他就会用陶笛演奏一曲，用陶笛悠美的声音打动我们。
破茧成蝶——终有所成
他用自身的优秀说明了陶笛并不影响学习，关键在于时间的分配安排，练习陶笛和学习都专心致志，集中精力，陶笛可以提高一个人专注力钻研能力以及毅力，这与学习是相辅相成的。对于生活，学习陶笛扩大了交际圈，找到了许多志同道合的朋友，提高了音乐的鉴赏能力，强化了个人意识。虽然学到后来随着难度的增加，克服钻研陶笛的技巧也会让学习陶笛的人有成就感，他告诉我们学习陶笛不是为了利益——金钱与名声，而是为了传承这种文化传递文明，这样的精神力量，也是这样的精神支撑，让他一直孜孜不倦的坚持下去，只管坚持自己的道路，刻画自己隽秀与永恒。
尾声——为自己的方向奋斗
蹒跚的岁月，总会因为梦想的煎熬而独步艰难。我们总是迈着鸭子的舞步磕磕绊绊。那曾征服的自己在天堂处为曾经振臂欢呼，在肆意转身的地方又看着自己踉跄的倒下。或许，人生路上的每一步都是风险，就连那份喜悦也无法触及辉煌。加油，李昊熹，在发扬陶笛的路上无畏风险，勇往直前。
地大信工青年
真人图书馆
看看我的故事
长按二维码关注