孩子学钢琴,家长正确的参与方式

和孩子在弹琴外的时间谈谈心，交流交流弹琴的必要性、目标，那怕他还是5岁的孩子，平等的交流比训斥更能深入孩子的心，让孩子明白这是他人生的第一件"工作"，选择了就得踏踏实实做好，不允许半途而废。

孩子再小，天性里都有好胜心，我们家长要做的是把这样的好胜心理引导到具体弹琴上来释放。这样的交流经常要做，鼓励孩子说出自己的看法，不要用"诱供"的口吻，孩子对家长有天生的服从，注意这样的服从要有一定的平等性。

每天练琴不要机械地规定练习的遍数。(尽管老师布置作业是以遍数的方式，因为这样量化直观）要求孩子应该严格严谨按谱面有表情地弹奏，高质量完成练习，家长应在全部练习过程中，全程陪练，不要让他（她）自行练习，避免孩子草草敷衍塞责地弹奏。

仅仅检查最后一遍是不够的，严格要求的情况下，必然出现冲突，甚至于出现孩子声泪俱下的情形时，暂停弹奏，待孩子安静后重新开始，不要养成哭闹就可以不练的习惯。

既然孩子都能做到不长的时间内学会五线谱，家长的要求是您要能视谱，请不要用工作忙等别的种种理由来为自己解释推托。您的文化程度远大于学习五线谱所需要的程度，这样才能监督孩子的弹奏。

当出现错误及时纠正，不要问题留给每周老师来处理，当然不需要象孩子那样娴熟。最低要求您也要学会看懂谱面的各种记号。家长有音乐知识的孩子远比其他孩子学得轻松。有兴趣的家长甚至可以考虑和孩子一起学琴，竞争性学琴会加强孩子学琴的上进心及学琴的趣味性。

不要提前告知孩子在固定的弹琴时间后还有其它的他更感兴趣的活动，并尽量错开这样的安排，以免孩子分心，心无旁骛地半小时比漫不经心的两小时更有效率。

不要用看电视，买零食，玩游戏作为孩子练琴的额外奖赏，这是每天的"工作"如同他每天必须完成的学校家庭作业。

和钢琴有关的课外书籍，音乐会，多多益善，不要怕影响了练琴时间，磨刀不误砍柴功。提高孩子的学琴兴趣。

多和孩子讲讲学琴相关的音乐家典故，乐曲的来源，背景知识，不是每个孩子都能成为钢琴演奏家，可几乎每个孩子都能成为音乐的爱好者。

前提是您自己要多花时间搜集，搜集的过程也是您自己学习音乐，修身养性的过程。不必全都要购买，那是一笔不小的开支，网络上有很多免费的资源，您缺少的仅仅是发现。

不要在孩子面前多提学琴费用，家长如何花费了心血精力之类话题，点到为止，这不全是你要求孩子应该学好钢琴的砝码。

你的付出就是一种责任，是我们带孩子来到这世界与生俱来的义务。给他减少心理负担。避免孩子出现我是为了父母的付出而学琴，我是因为妈妈爸爸要我学琴我才学琴的负担心理。

制定年度的学琴计划，先和钢琴老师沟通，对孩子年度要达到的目标了然于胸。一般分为两段，8月至次年春节前为一段，节后至7月底为另一段。

良好切实可行的年度计划基础上，请细化月度计划，并根据月度学习完成情况，调整下月安排。多个年度计划顺利完成的基础上，可以规划更长远的音乐人生，不积跬步无以至千里。