谁该为孩子的笛子学习,负责?

看了这个视频的你，如何感想？

出于我个人的评断，实在看着是“堵心”的，我询问了孩子父亲几个问题。

【一】学笛多少时间？          

 答：幼儿园大班--二年级（整两年）

【二】每天练习多少时间？   

 答：每天两遍左右（约：10分钟）

【三】上课规律，师资课时费？  

 答：一周一课，60元一课时。

纵观，这个孩子的全曲演奏。几乎可以说“一无是处”。

经典独奏曲的竹笛基础教学环节，犹如“书法”教学中的“临摹”学习。书法教学《兰亭序》，必定是一字一字模仿着王羲之的真迹。哪怕，是个“涂黑”的错字，有时候也需要按部就班，这就是对于经典的敬畏。         显然，《牧民新歌》如此经典的乐曲，让这孩子吹得“支离破碎”了，看似完整的吹下全曲。可是：要竹笛“音色”，没有；要，片段细节，没有；要段落区分，没有；要技巧展现，更是没有。全曲中，错句，漏音比比皆是：更是把整体乐曲的，吹了一个【无节奏】可言的散板。

无演奏可说，最多只能定义为：笛子是吹响了。

作为，我们这样的教学者，看到这样的孩子，出于职业的操守，是不得不“哀其不幸”。

这样的所谓学音乐，吹竹笛，弄成今天这般的无奈，又是谁的责任呢？显然，不是这个孩子。

首先，在我看来，60元一课时竹笛教学者，教学报酬，显然也不算是谋财的，教学的水准，也基本符合这个身价的。

再则，学笛才过两年，一天只练习10分钟的二年级孩子要到《牧民新歌》的程度，作为我个人来说，也真是不敢教的，因为毕竟基本难度放在那里。（有引子，有吐音，有速度），这个年纪的大部分孩子是完成不好的。

谁，该为孩子学笛负责？必定是这个孩子的家长。

第一，在你们心目中，竹笛是什么一个定位？若是， 是一件，廉价的民族乐器，因为体积小，它就应该便宜，那么就不要奢望，孩子能吹出一个“好”。

第二，竹笛不算小众，更谈不上是冷门。进入音乐教学体制也有半个世纪，不如钢琴等大件乐器形成了相对完整的科学化、系统化教学体系，但，教学也是有一定的规律可言。才不是一般人眼里的，民间乐器，可以胡乱教学。

第三，这个社会普遍的价值观，简单的来就说【一分价钱，一分货】，若是想着竹笛学习作为特长学习，将来是“一技之长”的特长升学，或是音乐方向就读，那就更不要随意为孩子找老师。

孩子的父亲，最后问我  【我们这个孩子，还有救吗？】

我给了两个方案：  花点钱，找个好老师； 找不到，就别学了。

有些学习需要天赋，有些学习需要缘分。今天，就谈到这里。五四青年节，快乐。  我是竹乐轩欧联江，一个很有想法的教笛个体户。