喜欢文学书海的你，
是否对杳杳古音有着特殊的情致？
喜欢漫步湖畔的你，
是否对目送归鸿的闲雅有着悠悠共鸣？
喜欢行侠仗义的你，
是否对诸葛空城退敌的韬略有着惺惺向往？
喜欢装卸器物的你，
是否对亲手斫制圣器有着无比好奇？
喜欢……
哎呀，我好像没有特别喜欢的东西。
没关系，加入我们，立刻让你与众不同。
我……可以学到很多东西吗？
你可以与古代圣贤来一场超越时空的对话，获得当代名师面对面的指导，
还可以与志同道合的同学们交流切磋！只要你愿意，永远有你学不完的知识甘露！
我的文化根基好像不是很深厚……
不用担心，只要你有一颗好学的心，自然会有名师的指点与丰富的学习资源带你飞起！
太好了！学完这些，我可以成为怎样的人才呢？
只要你愿意坚持，挑战自我，相信你会成为未来的子期先生！
那在华南师范大学，
如何可以修成新一代子期？
课程时间：周四下午七、八节
课程地点：大学城校区教学楼
选课对象：大一至大四全体学生
课程信息
华师古琴通识课程文化课，始于2012年，由张琳老师任教，迄今有700余名学生选修课程。教学方式不拘一格，包括古琴雅集、参观博物馆、小组课堂线上讨论等，使同学们既能轻松愉悦地享受学习，又能获得丰富感性的基础知识。课程隶属人文与艺术板块，只对本科生开放选课，选修本课程不要求有乐器、乐理基础。
我们的课程知识丰富有趣，能极大满足好学的你；课堂氛围轻松活跃，能让你不知不觉喜欢上博大精深的古琴文化；课堂活动精彩纷呈，能满足好玩好动的你。你将看到别样宽广的世界！
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教
师
介
绍
张琳，音乐学讲师，音乐考古学硕士，毕业于武汉音乐学院音乐学系，师从李幼平教授。修读于武汉大学考古系，师从陈冰白教授。
中国民族管弦乐学会古琴专业委员会（“中国琴会”）理事；
中国博物馆协会乐器专业委员会会员；
中国民族管弦乐学会会员；
中国音乐家协会音乐史学会会员；
中国民族音乐委员会律学学会会员；
深入研习琴学理论及古琴、箫演奏、昆曲演唱多年。
启蒙恩师
启蒙于当代泛川派琴家、武汉音乐学院教授、国家级非物质文化遗产传承人、中国昆曲古琴研究会副会长、前中国琴会副会长丁承运先生；
梅庵琴缘
再得当代梅庵派琴家、国家级非物质文化遗产传承人、南通古琴研究会会长王永昌先生的亲传；
转益多师
移居岭南后，又得当代岭南派琴家、国家级非物质文化遗产传承人、前广东古琴研究会会长谢导秀先生的亲传；
传习昆曲
师从于浙江艺术学院教授、国家一级演员、、第十二届中国戏剧“梅花奖”得主张志红先生习唱昆曲。
2012年· 昆曲与古琴艺术欣赏
张琳老师自2001年起便开始担任高校音乐系专业教师，专注于中国传统音乐的研究及教学，长期开设“中国传统音乐”、“中国音乐史”等课程。2012年以华南师范大学为试点开设古琴通识课程，成为国内首个将古琴通识课程引入高等院校的专业学者。
琴
生
感
言
历届古琴文化课课程剪影选粹
许馨馨 2014级音乐学（师范）
整一学期的古琴课……是我学过的课程中最好玩而且收获知识量最多的，受益匪浅。
2012年春·古琴文化课
刘婧 2015级环境科学
经过完成老师的每一次作业更加地了解到古琴以及考古的一些事，真的感觉受益匪浅，而且觉得文献综述真的太重要了。
汤子倪 2013级汉语言文学（师范）
初识古琴，就是在大一的古琴文化课上。老师说:古琴是有生命的，也是有自己个性的。这份特别，深深吸引了我。及至近两百人的课堂一起轻轻吟唱《秋风词》，而我突然感极而潸然泪下，我决定要真正地走进古琴。
2016年秋·古琴文化课
操缦体验
王莹蕊 2015级物理学（师范）
开始上老师的课觉得很开心，受益匪浅，这是我第一次接触古琴，接受真正的音乐之旅学习。
吴民裕 2014级汉语言文学（师范）
很喜欢听老师讲的文化课，斫琴工艺、琴人、琴曲，无论是哪一方面，都跟背后的传统文化密切相关，能学到不少干货，比如文献综述的撰写。而且课堂气氛活跃，和其他同学也建立起了深厚的感情。这不仅仅是一门课，更不是一般意义上的公选课。
2017年春·古琴文化课
刘婉怡 15级外国语言文化学院
这三个月以来基本从零开始学到了从未了解过的知识，同时也填补了对于一些古代文史的空白。学习的过程是很开心的。不同专业出身的人在一起，总能擦碰出很多灿烂的火花！
偶尔在课上听老师弹琴唱歌，在雅集上欣赏琴音和歌声，就觉得古代文人相会莫过于此番良辰美景了。有一群志同道合之人一起坚守着传播优秀的传统文化，此乃一大幸事。希望这样的坚守可以一直一直地持续下去。
静水流深组：谢韬，庞慧然，李佳群，钟倩平，林楚玲，温喜灵
“不到园林，怎知春色如许？”只有真正的用心去体验昆曲古琴，才能感受到它们的美。未接触这门课前，我们对昆曲古琴只停留在概念上，从未用心去感受这两门艺术，当开始阅读有关于古琴的资料，抚摸古色古香的古琴，接触古琴文献，开始听昆曲赏牡丹亭，张开嘴唱皂罗袍，挥舞手中的折扇时，渐渐地，我们陶醉其中，蓦然发现，原来姹紫嫣红开遍。
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