人物档案：
卫星，青年民族管乐演奏家，中国笛子学会理事、重庆民族管乐学会笛箫会长、重庆市民乐考级评委。从事音乐教育十几年，曾获全国优秀辅导教师、连续十年获得重庆优秀辅导教师等。曾先后师从邢万里、张维良、神崎宪等著名演奏家。在各大剧院多次举办个人音乐会，并与多位大师交流及同台演出。
“音乐能够让人找到更纯粹的自我。尤其是当我在森林里吹笛弄箫，听友成了柏树、山风、云朵，那一瞬间好像和这个世界发生了某种奇妙的交互，妙不可言。”
幼年学笛
师从名家圣手苦练乐艺
卫星出身武术世家，从小就跟着父亲练武。某一天，隔壁忽然传来一阵优美的笛声，卫星一下子惊为天籁。他从乐师邻居手中借了正品，用一截塑料水管，仿制了人生中第一支笛子。
7岁这年，卫星和传统民族管乐结下了不解之缘。
2000年音乐学院毕业，卫星渴望得到更大的提升。于是他走南闯北，向不同流派的大师“取经”，先后师从邢万里、张维良、神崎宪、福田輝久等中外音乐名家。
“厚积才能薄发，如果没有千锤百炼、日复一日的积累，即便是再历害的大师，也无法让你薄发出磅礴的火焰。如果忽略自身刻苦的修炼，任何大师的点拔，也只是对牛弹琴或者拔苗助长。”
哪怕于音乐一途颇有天赋，哪怕成名已久，卫星仍然不敢有丝毫懈怠，从拿起笛箫至今，三十载日夜苦练，保持每天练习两三小时的习惯。
除了传承竹笛、洞箫、埙等惯常的中国民乐乐器之外，包括卫星在内的民乐演奏家们还做了一件了不起的事情——将中国失传千年的宫廷雅乐“尺八”从日本带回了中国，带到了重庆。
“两千年薪火相传，民乐代表着源远流长的华夏文明。两千年后，我们有责任怀着敬畏之心，弘扬民乐文化，让它重新回到寻常百姓家。”卫星说。
意境高远
描摹千山万水诗情画意
有幸听过卫星的民乐现场演奏，用尽所有的优美词汇也不足以形容十中之一。无论是笛箫、尺八、陶埙，乐器不再是乐器，而是耳边的缠绵低诉。
闭眼聆听，仿佛眼前有一幅画卷徐徐铺陈开来。有大漠孤烟直，也有小桥流水人家；有空山新雨后，也有映日荷花别样红……可谓乐中有诗，诗中有乐。在或绵长或急骤，或舒缓或激越的变化中，一首首民乐如行云流水，尽抒胸臆。
卫星的民乐勾勒出大好河山万里，我们透过《秋池微涨》的音色，穿过《阳关三叠》的旋律，看到了夜色下纳木错银色的湖水，月牙泉里漫天的黄沙，烈风中草原上吹动的经幡……
卫星不仅精通十几种民族乐器演奏，还一直致力于民族管乐教学和传播，培养了众多优秀的民乐演奏音乐人，连续多年获得全国和重庆市优秀指导教师的称号。桃李满门，卫星仍觉得不够，“现在中国的小朋友普遍都在弹钢琴、吉他，学习国乐的相对较少。作为一个民乐人，我希望让更多的孩子感受到笛箫、尺八、埙等民族管乐的魅力，愿意发自内心地去传承和发扬。”
“琴短箫长，且行且歌，楼台稀处方得真味；登天寻路，四顾茫茫，借问林下蓑翁。”没有花哨的炫技，一首曲子清清淡淡，干净又通透，让人进入安静的心境。这应该就是艺术的精妙之处，它让我们在某个时刻找到自己、读懂世界。
学音乐的孩子内心世界更强大
◎新家长报：从事音乐教育十多年，您认为音乐对孩子的塑造作用是什么？
◎卫星：首先是身体方面，吹奏乐器对孩子的呼吸、手指运动都很好。武汉音乐学院专门有个研究课题，证明吹奏乐器可以治疗小儿肺病和哮喘、防止老年痴呆；其次是性格方面，练习需要日复一日的坚持，能够坚持的孩子做事都比较有恒心、有毅力。
◎新家长报：日复一日的枯燥练习，会不会消耗孩子的灵气？
◎卫星：很多小朋友学乐器是家长逼迫的，我们先要引导孩子喜欢上音乐，之后再去勤学苦练提高技艺。音乐能够带给人内心的愉悦，提升个人的气质，一旦真正进入演奏状态，孩子会成为所有人的焦点。
◎新家长报：技术问题过关后，孩子应该如何加强情感表达呢？
◎卫星：多看书，多积累文化知识。我们吹奏一种乐器，要先了解它的音乐知识，包括作者的背景、表达的意境。当孩子们内心有了感悟，开始对这首曲子的人物和故事产生情绪上的共鸣，他就能吹奏出触动人心的音乐。
◎新家长报：音乐也是阅读的一部分吗？
◎卫星：现在我们提倡一种大阅读观，意即阅读不只是读一本书，还可以是欣赏一幅画、一首乐曲。当我们能够从旋律中感知喜怒哀乐，体会诗心画意，找到和这个世界的联系，音乐的价值就有了最佳体现。
本报记者/阿龚
本文选自《新家长报》227-228期