还记得那些支配了我们学生时代的恐惧吗？

“你们体育张老师说这节课给我了！”

“同学们，我要拖堂十分钟！”

“明天叫你家长来一趟！”

……

这些都是小CASE。如果问“上学时最怕的是什么”，很多人会回答这个——

尤其是，那些动辄几百字的文言文，光是语气词就让人头皮发麻——

“矣 耳 因 然 乎 夫 哉 与 安 奚 胡 但 或 已 故 既”

再来看看下面这几位BOSS——

屈原《离骚》：

【节选】长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。

短短七句话，那么多不认识的字是闹哪样！也许你当初默写的时候，“鞿羁”这两个字连错了三次都不晓得怎么写……

王勃《滕王阁序》：

【节选】披绣闼，俯雕甍，山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰弥津，青雀黄龙之舳。云销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。

网友曾热议“初中高中最难背的课文”，《滕王阁序》是绝对绕不开的“大坑”：

也有“聪明”的网友学会了偷懒：

白居易《琵琶行》

【节选】忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。

白居易表示，比起《滕王阁序》，咱也不会输！一位高二家长曾说，这首诗她是陪着孩子一字一句背的，“实在是太长了！”

朱自清《春》《荷塘月色》《背影》

【《荷塘月色》节选】树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。

【《春》节选】桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。

明明没有生僻字，但就是那么难背！

背下来的童鞋纷纷表示，再也无法直“的”和“儿” 了……

还有一个人，支配了我们整个从小学到高中的时光：

因为他，我们连动物园都还没去过几回，就先认识了“猹”这种动物：

鲁迅《少年闰土》

【节选】深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。

几乎每一学期都能学到他的作品——《风筝》《从百草园到三味书屋》《社戏》《阿长与<山海经>》《藤野先生》《故乡》……直至满溢着热热的黄酒和茴香豆味儿的《孔乙己》。

还有很多的“未解之谜”——孔乙己“大约的确死了”，所以他是死了吗？希望是“本无所谓有，无所谓无的”，所以希望是有还是无？……

若用一句话来证明你背诵过他的文章，你第一个想到的是哪句呢？

一回忆起曾经背诵全文的恐惧，满腹心酸的网友就禁不住澎湃的恶搞心思——

有的看上去有点儿饿▼

有的乍一听还挺押韵

没觉出啥毛病▼

还有跨学科的▼

不过，最让人不解的问题还是——为什么语文课本上有这么多文章都要求要“背诵全文”？

一名网友的回答着实戳心：

：

“通过加强中华优秀传统文化的教育，通过我们的教材，让广大青少年从小就打好‘中国底色’，要使我们的孩子做堂堂正正的中国人。”

所以，“背诵全文”，不仅仅是背那一个个的字，更是要吃透文章内涵。《离骚》的悲壮、《阿房宫赋》的壮美、《长恨歌》的哀婉……正如上面那位网友所说，世间尚有“如此的伟大之美”。

吃透了，你就可以流利又富有感情地诵出来，中华文化骨子里的东西也会在你脑海中、在你心中沉淀下来。

去年秋季学期开始，小学一年级和初中一年级启用了语文新教材，小学有古诗文129篇，初中有132篇——从诸子散文到历史散文，从两汉论文到唐宋古文、明清小品文，均有呈现。

小学还设了“日积月累”栏目，安排了楹联、成语、谚语、歇后语、蒙学读物等传统文化内容。

初中也开了“综合性学习”栏目，围绕“友”“信”“和”等传统文化关键词，设计了一系列专题活动……

换句话说，要背的东西可能更多了……

不过话又说回来，不管怎么样，读书是我们目前走向美好未来的最好的选择，学习从来都不是易事，一切唯有挺住！

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